Ngày soạn: 17/08/2009; Ngày dạy: 19/08/2009; Lớp: 8B
chương i : phép nhân và phép chia các đa thức
Tiết 1 : nhân đơn thức với đa thức

I.Mục tiêu tiết học:
* Kiến thức: Học sinh biết quy tắc nhân đơn thức với đa thức . Biết vân dụng giải bài tập trong sách giáo khoa , và các bài tập nâng cao .
So sánh với nhân một số với một tổng .
* Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng giải các loại toán có vận dụng nhân đơn thức với đa thức.
* Thái độ: Bước đầu hình thành thái độ học tập môn toán cho học sinh.
II.Chuẩn bị tiết học:
GV: Sgk+bảng Phụ+thước kẻ
HS : Sgk + bảng nhóm.
III. Các phương pháp
- Vấn đáp + luyện tập + phát hiện và giải quyết vấn + hợp tác theo nhóm.
IV.TIếN TRìNH DạY- HọC:
1/ Tổ chức lớp học : 8B
2/ Kiểm tra bài cũ:

hoạt động của giáo viên
hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

GV:
1,Thực hiện phép tính: -5.(21 + a) =?
2, Thực hiện phép tính: a.(b + c) = ?
3, Thực hiện phép tính: (a + b).c = ?

GV: Lấy một ví dụ về đơn thức và một ví dụ về đa thức ?
GV: Vậy để thực hiện phép nhân một đơn thức với một đa thức ta thực hiện như thế nào ?
3/ Bài mới:
1HS lên bảng: 1, -5.(21 + a)
= -5.21 + (-5).a
= -105 – 5a
2, a.(b + c) = ab + ac
3,(a + b).c = ac + bc
HS: Đơn thức 2x
Đa thức 3x2 + 5x + 1

Hoạt động 2: Quy tắc

GV: Thực hiện phép nhân
2x.(3x2 + 5x + 1) = ?
GV: Gọi 1 HS lên bảng làm bài, các HS còn lại làm vào giấy nháp sau đó GV thu và kiểm tra
GV: Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng và thu một số bài nháp --> nhận xét cho điểm.
GV: Muốn nhân một đơn thức với một đa thức ta làm như thế nào ?
GV: Thực hiện phép nhân sau:
5x.(3x2 – 4x + 1) = ?

GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá.
GV: Ta nói kết quả 15x3 – 20x2 + 5x là tích của đơn thức 5x và đa thức 3x2 – 4x + 1.
GV: Ta có quy tắc nhân đơn thức với đa thức như thế nào ?

HS: Lên bảng thực hiện phép nhân
2x.(3x2 + 5x + 1)
= 2x.3x2 + 2x.5x + 2x.1
= 6x3 + 10x2 + 2x




HS: Trả lời quy tắc nhân đơn thức với đa thức.
HS: Lên bảng làm tính nhân.
5x.(3x2 – 4x + 1)
=5x.3x2 – 5x.4x + 5x.1
= 15x3 – 20x2 + 5x




HS: nêu quy tắc như tr 4 SGK


Hoạt động 3: áp dụng

GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK sau đó gọi HS lên bảng làm tính nhân sau:
x2.(5x3 – x - = ?
GV: Cho HS hoạt động làm ?2
GV: Yêu cầu HS làm theo nhóm vào bảng nhóm


GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày lời giải, sau đó gọi các nhóm nhận xét và GV chuẩn hoá.

GV: Cho HS hoạ